罗良教授，北京师范大学心理学部部长。教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会副秘书长，教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员，教育部基础教育评估专家委员会委员，中国心理学会发展心理学专业委员会副主任，《心理发展与教育》执行副主编。主要研究方向：中国儿童青少年学习能力/学业成绩的影响因素与内在机制，包括：（1）多维环境（物理环境、家庭环境、学校环境与社会环境）与儿童青少年心理发展、脑发育关系；（2）元认知监测与学习行为决策；（3）儿童青少年学习动机发展规律与促进。