心理科学

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眼跳的双相调节理论的行为证据

赵益何东军

2021, 44(3): 530-536.

摘要 ( 209 )

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为了研究眼跳的双相调节理论是否适用于人类的视觉系统，本研究测量了人类被试对分别呈现在三种眼跳时间段（基线、眼跳抑制和眼跳增强）内的光栅的朝向辨别准确率。研究发现：相对于光栅呈现在基线时间段内，被试对呈现在抑制（或增强）时间段内的光栅的朝向辨别准确率显著地更低（或更高）（实验1）；另外，只有使用低或中等空间频率光栅作为测试刺激时，才有这种双相调节作用（实验2）。这些结果表明：人类的视觉系统在眼跳过程中存在双相调节机制，并且这种双相调节机制具有刺激选择性。

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任务转换中惯性激活对内隐记忆的影响：来自ERPs的证据

林无忌孟迎芳林静远

2021, 44(3): 537-544.

摘要 ( 479 )

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以往研究认为内隐记忆具有不受干扰影响的自动化加工特征，其证据主要来自于对内隐记忆编码过程的研究。最近已有多项研究发现，内隐记忆受提取过程中的干扰影响，但对这一现象的产生机制目前仍尚无定论。本研究根据任务转换相关理论，通过将go/no-go范式引入干扰任务，探讨提取过程中前置干扰对内隐记忆产生影响的内在机制。结果表明，前置的干扰任务产生惯性激活时，后续的内隐记忆任务会受到影响，即启动效应降低。对惯性激活进行抑制后，随后的内隐记忆则不受影响。并且，在内隐记忆相关的N400成分上得到了与行为数据一致的结果，即在no-go干扰下，获得的N400新旧效应，在go干扰下却未被发现。研究结果证明，提取干扰对内隐记忆的影响主要由干扰任务与内隐记忆任务对认知资源的竞争导致。

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应激激素对恐惧消退作用的神经生理机制

刘佳宁吴奇谢涛俄眉王金霞雷怡

2021, 44(3): 559-566.

摘要 ( 514 )

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恐惧消退是指反复呈现条件刺激（conditioned stimulus, CS）而不匹配无条件刺激（unconditioned stimulus, US），从而消除个体已有的恐惧反应。应激激素，如去甲肾上腺素（Norepinephrine，NE）和糖皮质激素（Glucocorticoids，GCs），可通过影响腹内侧前额叶、杏仁核和海马等与消退学习有关的神经回路的活动，调节恐惧消退学习效果。NE和GCs对恐惧消退学习的调节作用受激素水平与激素用药时间的影响，且其调节效果存在性别差异。未来研究需进一步探索应激激素如何影响恐惧消退学习效果，并思考如何利用其影响效果促进暴露疗法疗效。

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认知负荷与编码方式对前瞻记忆及其成分的影响

陈幼贞* 辛聪胡锦慧

2021, 44(3): 545-551.

摘要 ( 672 )

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实验1探究认知负荷（高、低）与编码方式（标准、书写、执行意向）对前瞻记忆的影响，实验2进一步探究其对前瞻记忆两种成分的影响。实验1显示执行意向与书写编码的正确率高于标准编码，而前二者无差异；低负荷的前瞻记忆表现好于高负荷。实验2显示执行意向与书写编码的前瞻成分正确率高于标准编码，而前二者无差异；低负荷的前瞻成分表现好于高负荷；不同认知负荷与编码方式均对回溯成分无影响。结果表明：在意向内容相对简单的情况下，执行意向与书写编码对前瞻记忆的促进作用主要表现在促进前瞻成分的提取，低负荷比高负荷有利于前瞻记忆的成功执行,主要体现在前瞻成分成功率更高。

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复杂目标实现过程中进展感知与努力的因果关系：基于潜在差分模型的分析

李其容李春萱段勇

2021, 44(3): 522-529.

摘要 ( 324 )

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长期、多任务复杂目标实现过程中，个体如何依据过往进展来调节未来努力付诸程度，一直是工业与组织心理学中有争议的话题之一。本研究以创业活动作为研究背景，以PESD数据库中215名创业者为研究对象，构建潜在差分模型对连续5年的创业进展感知与创业努力的客观数据进行分析。结果显示，进展感知和努力间呈现互动式因果关系：前一期努力程度能够预测下一期进展感知的增加，但前一期进展感知却使得下一期努力程度减弱。

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眼动技术在个体认知能力差异研究中的应用

陆润豪张兴利施建农

2021, 44(3): 552-558.

摘要 ( 438 )

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本文从可能性和可行性两方面介绍和论述了眼动技术在个体认知能力差异研究中的应用。在可能性方面，个体眼动特征具有的良好的重测信度和内部一致性信度；在可行性方面，已有研究利用注视和眼跳相关指标、眼动轨迹和瞳孔直径这三类指标对该问题进行探索，结果均发现这些眼动特征与认知能力之间存在着密切关系。今后研究应继续深入探索两者关系的内在认知和神经机制，并尝试结合人工智能算法开发高信效度的眼动认知测验。

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视觉和言语空间信息共同作用下SNARC效应的空间参照特点

李梦霞李旻烨王迪乔福强张恩涛聂爱情

2021, 44(3): 514-521.

摘要 ( 385 )

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已有研究显示，SNARC效应存在多个灵活的空间参照系统，可在不同的实验条件下激活。心理数字线理论对于SNARC效应空间编码的理解仅局限于物理空间层面，并不能很好地甄别SNARC效应空间参照系统的激活条件。研究以视觉空间和言语空间双编码理论为基础，考查在视觉空间信息与言语空间信息共同作用下，单手（左手或右手）与双手反应下SNARC效应的空间参照特点。结果显示，在视觉空间信息与言语空间信息共同作用下，左手、右手和双手反应下均出现了典型SNARC效应，且左手、右手和双手反应下的数字空间映射模式相似。研究结果证实，在视觉-空间与言语空间信息共同作用下仅激活SNARC效应多个灵活的空间参照系统中的身体中心为基础的参照系统，说明言语空间信息的参与有助于激活该效应中身体中心为基础的空间参照系统。

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科技干扰与青少年智能手机成瘾的关系：情绪症状和环境敏感性的作用

刘勤学祁迪周宗奎

2021, 44(3): 583-590.

摘要 ( 853 )

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本研究以问卷法对湖北省两所中学共3219名初一至初三的中学生进行调查，建立结构方程模型来考察在家庭环境中由于父母使用科技设备而产生的科技干扰对青少年智能手机成瘾的影响机制。结果发现：（1）科技干扰不仅能直接正向预测青少年智能手机成瘾，还能通过情绪症状的中介作用间接预测青少年智能手机成瘾；（2）环境敏感性在情绪症状对青少年智能手机成瘾的影响中起显著的调节作用，具体而言，较高的环境敏感性能够缓冲情绪症状对青少年智能手机成瘾的影响。

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直升机教养的内涵、影响和后效

夏宇娟孔繁昌

2021, 44(3): 612-618.

摘要 ( 924 )

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直升机教养是父母对始成年期青少年普遍采用的一种教养方式，它是指父母给孩子过度的支持，较多地控制其行为，并不能给予孩子适合其年龄的自主权的教养方式。本文从直升机教养的概念辨析、影响因素和作用后效方面进行了系统梳理和整合分析，未来研究需要扩展研究对象和内容、精细探讨直升机教养的作用机制、重视我国始成年人的直升机教养，深入考察直升机教养与健康成长的因果关系。

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同胞共情：特点、影响因素及理论机制

钱国英杜媛许晓晖

2021, 44(3): 605-611.

摘要 ( 668 )

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同胞之间的交流和互动更能促进彼此共情的发展。随着“全面二孩”政策的实行，同胞共情成为国内外研究者共同关注的焦点。本文在同胞的视角下总结了同胞共情的共性特点和特异性特点，从个体、同胞、家庭三个维度阐述了同胞共情的影响因素。未来研究需要进一步注重文化，回归本土研究；加强双向机制研究，夯实理论框架；重视干预性研究，探索提升同胞共情的方法。

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依恋回避与学前儿童孤独感的关系：同伴拒绝的中介作用和师幼关系的调节作用

王英杰谢庆斌李燕朱晶晶

2021, 44(3): 598-604.

摘要 ( 610 )

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为了探讨学前儿童依恋回避对其孤独感的影响，以及同伴拒绝和师幼关系在其中的作用，研究采用问卷法和同伴提名法对193名学前儿童进行为期一年的追踪调查。结果表明：（1）依恋回避、同伴拒绝和孤独感之间两两显著正相关；（2）同伴拒绝在依恋回避和孤独感之间起中介作用；（3）师幼冲突调节了依恋回避通过同伴拒绝影响孤独感中介作用的前半路径。相对于师幼冲突程度较低的幼儿，高师幼冲突幼儿的依恋回避更容易导致高同伴拒绝进而体验较高的孤独感。

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三、五年级儿童形声字识别中形旁和声旁家族效应

李天虹李昀松吴岩

2021, 44(3): 591-597.

摘要 ( 351 )

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采用2（年级）×2（声旁家族大小）×2（形旁家族大小）三因素混合实验设计，在形声字识别中考察了三、五年级儿童的形旁和声旁家族效应。结果仅在三年级中发现了显著的形旁家族大小效应，而五年级中却没有发现。但两个年级中形旁和声旁家族的交互作用均显著。进一步分析发现在声旁处于大家族时，形旁也处于大家族时，三、五年级儿童的反应时更快。此结果说明声旁和形旁家族共同影响形声字识别，但在三年级儿童中，形旁家族效应可以不依赖于声旁家族单独发挥作用，五年级儿童中却没有独立的形旁家族效应。

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积极道德情绪和年龄对3-5岁幼儿安慰行为的影响

张姝玥赵峰彭春花王军利徐科朋

2021, 44(3): 575-582.

摘要 ( 540 )

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大量研究已经表明，消极道德情绪可以促进幼儿的亲社会行为，但积极道德情绪对幼儿亲社会行为的促进作用仍然缺乏全面探索。安慰行为是幼儿的典型亲社会行为，本研究使用实验法，采取想象启动和实际启动两种范式，考察积极道德情绪对3-5岁257名幼儿的安慰行为的影响。研究发现，幼儿的安慰行为发展具有年龄特征，4岁是幼儿安慰行为发展的转变关键期，更有意义的是，研究证明积极道德情绪对幼儿的安慰行为具有促进效应。本研究结果能为有效培养儿童的安慰行为提供有益建议。

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双人合作类电子/传统游戏对幼儿同伴交往与亲社会行为的影响

刘肖岑何祺窦东徽

2021, 44(3): 567-574.

摘要 ( 772 )

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近期研究表明短时接触双人电子游戏有助于促进幼儿的同伴交往与亲社会行为。本研究进一步考查了5天的双人合作类电子游戏与传统游戏干预对幼儿社会化的影响。结果显示，电子与传统游戏干预均能促进幼儿的同伴交往和亲社会行为，且两者的效果不存在差异；女孩比男孩更喜欢自己的搭档、更乐于与同伴交往和分享，游戏干预效果不存在性别差异。可见双人合作类电子/传统游戏干预对幼儿的同伴交往和亲社会行为发展都较有裨益。

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社交焦虑大学生情绪调节灵活性：情绪内容对策略选择和使用的影响

张少华桑标江凯潘婷婷刘影

2021, 44(3): 633-641.

摘要 ( 1268 )

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尽管社交焦虑个体被认为存在情绪调节灵活性的不足，但至今尚不清楚这种不足究竟在于难以灵活选择策略，还是难以灵活使用策略，抑或二者兼有？对此，本研究采用情绪调节策略选择任务考察了37名高社交焦虑大学生和29名低社交焦虑大学生在面对社交-非社交情绪图片时对认知重评-回避策略的选择模式和使用效果。结果发现：在面对社交情绪图片时，高社交焦虑被试比低社交焦虑被试更少选择认知重评，而更多选择回避；在面对非社交情绪图片时，两组被试对两种策略的选择模式无显著差异。同时，无论面对社交还是非社交情绪图片，两组被试对两种策略的使用效果也无显著差异。以上结果表明，相比低社交焦虑个体，高社交焦虑个体只有在面对社交情绪刺激时才存在情绪调节灵活性的不足，且这种不足主要在于难以灵活选择策略，而非难以灵活使用策略。

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医患关系中医生沟通能力培训模式的研究进展

过爱王沛

2021, 44(3): 674-681.

摘要 ( 251 )

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从医生沟通能力的视角出发，改善医患关系的相关促进技术主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式。其中，线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要促进技术，分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为理论支撑，形成了针对特殊领域的“告知坏消息”沟通培训课程和处方对话培训课程。线下的课程培训因其在培训时间和培训师能力要求方面的局限性，促使了计算机模拟在医生沟通能力训练上的运用，从而形成了基于计算机的实时交互式模拟训练系统。随着科学技术的发展，未来将会有更多的新技术加入到实时交互式模拟训练中来。

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新员工增加社会资源行为对内部人身份感知的影响 ——一项经验取样研究

杨柳

2021, 44(3): 691-697.

摘要 ( 250 )

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本文从个体内部和动态视角探讨了新员工增加社会资源行为对内部人身份感知的影响。采用经验取样法的研究设计，对69个研究对象进行了连续8个工作周的测量，获得523份个体内数据。结果表明：（1）每周增加社会资源行为促进每周人-工作匹配，进而提升每周内部人身份感知；（2）每周增加社会资源行为促进每周人-群体匹配，进而提升每周内部人身份感知；（3）每周增加社会资源行为促进每周价值观匹配，进而提升每周内部人身份感知。

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善良人格与网络利他行为的关系：有调节的中介模型

张和云赵欢欢许燕

2021, 44(3): 619-625.

摘要 ( 792 )

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为探讨善良人格与网络利他行为的关系及其内在心理机制，研究采用实验法，将192名被试随机分配到不同风险情境中，并完成善良人格问卷、自我控制问卷和网络利他行为任务。结果表明：（1）善良人格正向预测网络利他行为；（2）自我控制在善良人格与网络利他之间起中介作用；（3）情境风险在善良人格与网络利他行为之间的直接路径以及自我控制中介效应的后半路径起调节作用。因此，善良人格对网络利他行为的影响是有调节的中介作用，该结果具有一定的理论和现实价值。

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黑暗人格特质与知识共享敌意的关系：员工关系和人际信任的链式中介作用

杨勇勇蔡杨宋有明石文典

2021, 44(3): 626-632.

摘要 ( 540 )

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为了考察黑暗人格、员工关系、人际信任与知识共享敌意之间的关系，研究基于“特质-心理状态-行为”模型，采用问卷对307名企业员工进行调查研究。结果表明：（1）黑暗人格能显著负向预测情感性关系，显著正向预测工具性关系和知识共享敌意；（2）情感性关系显著正向预测人际信任，人际信任显著负向预测知识共享敌意；工具性关系显著正向预测知识共享敌意；（3）情感性关系和人际信任在黑暗人格与知识共享敌意之间起链式中介作用；工具性关系在黑暗人格与知识共享敌意之间起中介作用。

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心理距离对大学生职业决策偏好的影响

吴真孙影

2021, 44(3): 682-690.

摘要 ( 855 )

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职业决策对大学生职业生涯发展具有重要意义。心理距离作为个体决策的重要影响因素之一，是否也影响着大学生的职业决策偏好？研究通过4个实验，采用2（心理距离：远、近）*2（性别：男、女）混合实验设计，以大学生为研究对象，探讨了心理距离（空间距离、时间距离、社会距离、假设性）和性别对职业决策偏好的影响。研究发现：(1)大学生在心理距离远的情境下更偏好选择稳定、职业声望高的职业；在心理距离近的情境下更偏好选择薪资高、专业对口的职业。（2）空间距离、时间距离、社会距离近的情境下，男大学生比女大学生更偏好选择薪资高、专业对口的职业。

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外群体一定贬损吗：来自蒙古族和汉族群体的证据

吴云龙张玉柱

2021, 44(3): 698-704.

摘要 ( 372 )

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本研究采用单一复述法考察了我国非冲突性、地位平等的蒙古族和汉族群体，在面对面传递彼此不同效价的民族刻板印象信息时的群体效应。实验1证明了蒙古族和汉族间表现出的并非“外群体贬损”，而是“外群体偏爱”。实验2通过考察人际敏感性和群际态度两个变量验证了蒙汉间外群体偏爱的真实性，但这一效应在群际态度消极的高敏感汉族中表现出了人为增益性；而且发现了蒙汉族际沟通中的不同信息传递模式，蒙古族同时着眼于积极和消极信息，而汉族更偏重于积极信息。由此可知，外群体并不一定引发贬损，群体性质兹事体大。

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超重女性对食物信息加工的注意偏向和记忆偏向

冷雪晨陈红边子茗史攀黄于飞

2021, 44(3): 651-658.

摘要 ( 623 )

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采用与食物图片相关的点探测任务和学习—再认范式考察超重女性对不同热量食物信息的注意偏向和记忆偏向。结果发现：(1) 超重女性对高热量食物信息存在注意警觉—注意脱离困难模式，对低热量食物信息仅表现为注意回避模式。(2) 超重组女性对高热量食物信息的再认正确率显著高于正常体重组，而对低热量食物信息的再认成绩组间差异不显著。研究结果证实了超重女性对高热量食物信息投入更多的认知资源，存在注意偏向和记忆偏向。

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消费者购买决定与前额叶脑活动的不对称性——来自EEG的证据

许志炜 Yansong Hu 孟莎程诗琦张硕毅程静杨

2021, 44(3): 659-666.

摘要 ( 536 )

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摘要：目前营销科学界对消费者购买决策阶段的神经运作机制仍然缺乏准确的理解，本研究探索了大脑前额叶不对称性是否与消费者购买决策有关。采用田野实验方法，21名受试者在真实的在线购物中，分别对自己购物车里5件物品做出真实的购买决策，他们的EEG脑电图被完整记录了下来，共观察到104次购买决策过程。结果表明，在产品页面观看过程中，受试者的gamma频带前额叶不对称，与随后真实购买行为显著相关。alpha、beta频带额叶不对称与购买决策无关。结果还发现与商品的售价对beta和gamma不对称指数的调节效应，且调节效果正好相反。本研究发现了消费者在购买决策过程中一种独特的EEG成分——前额叶gamma波不对称指数（PAIγ）与肯定的购买意愿和实际购买行为相关性最强。

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敬则不逐物——敬畏对炫耀性消费倾向的抑制：小我的中介作用

辛志勇杜晓鹏李冰月

2021, 44(3): 642-650.

摘要 ( 794 )

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以往炫耀性消费研究多囿于自尊补偿视角，本文着眼于驱动炫耀性消费动机的自我增强属性，提出敬畏的自我超越属性可以降低个体对自身目标重要性的评估（即提升“小我”水平），进而降低炫耀性消费倾向。四个研究采用三种炫耀性消费倾向测量方式，通过测量特质敬畏（研究1a）和操纵状态敬畏（研究1b）均验证了敬畏对炫耀性消费倾向的抑制作用。研究2表明敬畏不影响非炫耀性消费倾向。研究3发现“小我”在敬畏与炫耀性消费倾向之间起到了中介作用。

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得失不对称：跨期选择中自我-他人决策差异

张湘一邓磊喻寒兵陈锡友丁道群

2021, 44(3): 667-673.

摘要 ( 620 )

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采用跨期选择任务范式，考察得失情境下自我–他人决策差异。结果发现：（1）为自己决策比为他人决策更偏好于选择即刻选项；（2）损失情境比获益情境下更偏好于选择即刻选项；（3）获益情境下为自己决策与为他人决策在选择即刻选项上不存在显著差异，而损失情境下为自己决策比为他人决策更偏好于选择即刻选项，表明得失情境下自我–他人决策差异存在不对称性。

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通勤时间对心理健康的影响：基于美好生活的视角

苗瑞凯王俊秀

2021, 44(3): 713-719.

摘要 ( 752 )

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为探讨通勤时间对民众心理健康的影响，以及美好生活体验的中介作用与美好生活需要的调节作用，对4199名居民进行问卷调查，结果显示：（1）通勤时间、心理健康、美好生活体验、美好生活需要等两两显著相关；（2）美好生活体验在通勤时间与心理健康间起中介作用；（3）美好生活需要对通勤时间与美好生活体验的关系以及美好生活体验与心理健康的关系均起调节作用，具体来说，高美好生活需要不仅可以降低通勤时间对美好生活体验的负向影响，还可以增强美好生活体验对心理健康的正向影响。

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工作自主性对中小学教师幸福感的影响：工作重塑与工作家庭平衡的链式中介效应

曾练平王语嫣曾垂凯黄亚夫赵守盈

2021, 44(3): 705-712.

摘要 ( 515 )

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采用问卷法调查了997名中小学教师，考量工作自主性与中小学教师幸福感之间的关系，检验工作重塑和工作家庭平衡在其中的中介作用。结果显示：工作自主性不仅对中小学教师幸福感具有显著直接影响，且能通过工作重塑与工作家庭平衡各自的中介效应及二者的链式中介效应三条路径，对幸福感产生间接影响。

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多级计分认知诊断计算机化自适应测验的新选题方法

高旭亮王芳龚毅

2021, 44(3): 728-736.

摘要 ( 257 )

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认知诊断计算机化自适应测验（Cognitive Diagnosis Computerized Adaptive Testing, CD-CAT）是认知诊断评估和计算机化自适应测验两者的结合，兼具认知诊断和自适应测验的特点。目前，针对CD-CAT的研究几乎都集中在0-1二级计分的数据。然而，在教育和心理评估的实际应用中，存在大量的多级计分的数据。因此，本研究探讨了多级计分CD-CAT（Polytomous CD-CAT, PCD-CAT）的实现技术，并提出了2种新的选题方法。通过模拟实验比较了新选题方法和传统选题方法在PCD-CAT的效果，结果表明：在定长PCD-CAT条件下，2种新选题方法的模式分类准确率是最高的，而在非定长PCD-CAT条件下，2种新方法的测验效率也是最高的。

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多项式加工树模型次序约束的量化分析及其应用

杨磊高红丽郭君君匡子翌胡祥恩

2021, 44(3): 720-727.

摘要 ( 235 )

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多项式加工树（MPT）模型是一种认知测量模型，能够对潜在认知过程进行测量和检验。已有研究探讨了二链MPT模型次序约束的重新参数化问题，本研究探讨了MPT模型次序约束的量化分析方法并从二链推广到多链，同时归纳出MPT模型参数向量内和参数向量间两参数次序约束量化分析的结论。数据分析结果表明该方法不仅在MPT模型框架下验证了潜在参数次序关系，而且给出了约束的量化指标，为潜在认知测量提供更有意义的解释。

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输入方式对学语前聋生语篇理解的影响：文本和测题类型的调节效应

卢凤卢凤

2021, 44(3): 737-744.

摘要 ( 202 )

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为了考察信息输入方式、文本类型和测题类型对聋生语篇理解的影响，研究通过录像呈现，以口语、手语、书面语三种输入方式向学语前极重度七、八、九年级聋生呈现叙述性和描述性两种文本类型的语篇信息，并要求其完成理解测试。结果显示：输入方式对聋生语篇理解的效率存在影响，书面语成绩最高且速度最快，依次为手语、口语，文本类型和测题类型对该影响有调节作用。结果表明输入方式是聋生语篇理解的主要影响因素，文本和测题类型是调节因素。

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特质积极共情：一种高利他性的人格品质

岳童黄希庭傅安国薛黎明

2021, 44(3): 754-760.

摘要 ( 1069 )

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特质积极共情是对他人积极情绪信息感受和分享的能力。目前对特质积极共情的研究刚刚起步，在相关概念内涵上还有待进一步丰富和检验。特质积极共情可以有效促进亲社会行为倾向和良好人际关系的形成，是一种高利他性的人格品质。未来研究中，需要在明确并丰富特质积极共情的内涵界定基础上，开发更为有效的测量工具，探讨其促进社会功能背后的作用机制，并开展提升积极共情能力的理论研究和教育实践。

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自闭谱系障碍:一种主动性的社会认知控制缺陷

宋永宁俞晨曦夏榕

2021, 44(3): 745-753.

摘要 ( 493 )

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认知控制是一项高级的认知能力，是个体执行功能的一部分。包括认知控制在内的执行功能缺陷被认为是自闭谱系障碍的主要原因之一。本研究基于双重认知控制模型，通过非社会性和社会性两个领域的任务比较了自闭谱系障碍儿童（ASD）与正常发展儿童（TD）的认知控制能力的差异。结果发现：（1）ASD儿童在非社会性领域的认知控制上不存在缺陷,ASD儿童在社会性领域的认知控制上仅表现出了主动性认知控制缺陷,不存在反应性认知控制缺陷；(２)ASD儿童的主动性控制并不像TD儿童一样出现两个领域的加工分化，他们没有像TD儿童一样，表现出社会性领域的主动性控制的优势；（３）社会性领域的主动性控制和反应性控制可以显著从负正两个方向上预测自闭症状的严重程度。本研究认为，可以把ASD看成是一种主动性的社会认知控制缺陷。社会性领域的认知控制指标可为ASD的诊断与训练提供重要参考。

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作为分支学科的心理传记学：当前困境与应对

舒跃育王雪婵郑剑虹石莹波汪李玲袁彦

2021, 44(3): 761-767.

摘要 ( 277 )

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通过近百年的发展，心理传记学作为心理学的一个分支学科逐渐被认可。然而，在科学社会学和科学哲学的视角下，作为分支学科的心理传记学当前还面临以下两大困境：研究对象的非匿名性和知情同意难以实施使得研究的伦理风险受到前所未有的挑战；该领域如何实现学科共同体间的代际传递……在总结国内外研究成果的基础上，本研究回顾解决该领域伦理困境的相应方案和分支学科研究成果如何获得学科共同体的社会承认的尝试性方案，并为推进该领域知识形成自己独特的分支学科范式提出相应的建议。

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