心理科学

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卞小华, 金国敏, 孙琰, 刘俊升

2025, 48(3): 514-523. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250301

摘要 ( 279 )

PDF(714KB) ( 220 )

为探讨教师管理学生攻击行为的两种策略（即直接管理攻击行为策略和促进亲社会行为策略）在同伴侵害与青少年孤独感之间的调节作用,对1429名学生（41%女性, M_年龄=13.8岁,SD = .92岁）以及33名班主任教师（88%女性, M_年龄=33.2岁, SD = 6.95岁）进行问卷调查。多层线性模型的结果显示,教师直接管理攻击行为策略调节了同伴侵害与青少年孤独感之间的关系,而促进亲社会行为的策略不存在显著的调节作用。在教师使用更多直接管理攻击行为的班级中,同伴侵害与孤独感之间的关系减弱（即存在缓冲效应）。研究发现为识别有效的教师班级管理策略提供了重要信息。

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同伴压力对创意选择的影响：基于决策双参照点效应的研究^*

刘迪, 马玉赫, 师保国

2025, 48(3): 524-532. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250302

摘要 ( 134 )

PDF(1284KB) ( 106 )

同伴压力作为一种重要的社会环境因素会影响创意生成,但其对个体创意选择的作用及机制尚待探究。研究从决策的双参照点效应出发,使用问卷调查和行为实验方法,以“18选5”任务作为创意选择测评工具,分别从个体认同感与环境两方面入手考察了同伴压力对处于成年早期个体创意选择的影响作用及其机制。结果发现同伴压力认同感会促使大学生做出高实用的创意选择,冲动性在其中起调节作用,具体来说,对低冲动性个体,较高的同伴压力认同感会带来偏向高实用性的创意选择,而高冲动性则缓冲了同伴压力认同感的影响;而操纵真实同伴在场时,会促使其规避高新颖性的创意选择,而高冲动性人格同样会减少这一规避效应。

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流动群体家庭抗逆力特征的质性研究^*

岳金明, 程选, 安媛媛, 冯丽

2025, 48(3): 533-543. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250303

摘要 ( 105 )

PDF(1882KB) ( 99 )

从家庭系统的视角看待流动群体的困境经历与抗逆经验是社会心理服务体系构建中需要关注的重要议题。采取方便抽样和强度抽样的方式,从家庭变迁状况、日常生活样态、困境经历与抗逆经验三个层面对江浙两省家庭抗逆力整体水平较高的13户流动家庭儿童及其父母进行深度访谈,使用共识性质性研究方法提取和分析流动家庭的家庭抗逆力特征。结果显示：1. 流动家庭的生命历程中主要经历着生存性压力、养育性负担、关系性挑战与丧失性危机四种性质的困境。2. 流动家庭的家庭抗逆力具有坚定的信念、共情的互动、灵活的调节、榜样的支持、多重的经验五个特征。

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国民心理健康素养的潜在类别结构及其与心理健康的关系^*

翟宏堃, 李强, 魏晓薇

2025, 48(3): 544-555. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250304

摘要 ( 106 )

PDF(2177KB) ( 82 )

为进一步了解我国国民心理健康素养的结构特点及其与心理健康的关系, 研究采用潜在类别分析, 对我国公众心理健康素养各成分的组合模式进行探索。研究1采用潜在类别分析方法对1050名普通公众的心理健康素养结构进行整体揭示。研究2则利用728名普通公众构成的样本探讨了不同的心理健康素养结构与个体心理健康水平间的关系。研究发现, 公众中存在以“高知识态度行为”“低知识态度行为”“低知识态度高行为”和“高知识态度低行为”为特点的4种不同心理健康素养结构的子群体; 心理健康素养的潜在类别结构存在跨时间、跨样本稳定性; 不同心理健康素养结构子群体的心理健康水平不同, 心理健康素养潜类别变量对心理健康水平存在解释增益。

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问题性社交媒体使用大学生风险决策倾向的特异性^*

陈段段, 曹美, 杨海波

2025, 48(3): 556-566. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250305

摘要 ( 104 )

PDF(853KB) ( 83 )

采用眼动追踪技术,探讨社交媒体相关信息影响问题性社交媒体使用大学生风险决策倾向的特异性。实验1使用财富之轮任务考察问题性社交媒体使用大学生风险决策倾向的特征,结果发现相较于对照组,问题组有更长的反应时和总注视时间,且在高风险水平下更少做出风险选择,表现出风险规避特征。实验2通过操纵社交媒体相关信息和中性信息来考察这种影响过程的特异性,结果显示,有效线索水平下,问题组选择风险选项的次数显著增加,首次到达时间也显著增加,而在对照组中则无此现象。整个研究表明,问题性社交媒体使用会影响风险决策倾向,社交媒体相关信息对问题性社交媒体使用大学生的风险决策的影响具有特异性,其风险决策倾向更为冒险,表现为风险寻求。

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视听觉通道信息与情绪效价对共情准确性任务表现的影响^*

王淼, 张丽颖, 付新玮, 王毅, 姜越, 曹原, 王艳郁, 陈楚侨

2025, 48(3): 567-576. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250306

摘要 ( 69 )

PDF(668KB) ( 71 )

采用中文版共情准确性任务对85名大学生进行测试,探讨不同材料类型（仅音频、真人有声视频和虚拟人有声视频）和情绪效价（积极、消极）对共情准确性任务表现的影响。结果显示,真人有声视频条件的情感共情评分显著优于虚拟人有声视频条件;共情准确性和认知共情评分上未发现材料类型间的显著差异。在认知共情和情感共情评分上,材料类型与情绪效价的交互作用显著：观看积极视频时,仅音频和真人有声视频条件的共情评分显著高于虚拟人有声视频;观看消极视频时,真人有声视频条件的情感共情评分显著高于仅音频条件。以上结果表明,不同情绪效价在视听觉信息影响共情准确性任务表现中具有重要作用,强调了真人表情等视觉信息在共情过程中的重要性。

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短视频APP过度使用对目标维持的影响：注意分散的中介作用^*

王莹, 袁加锦

2025, 48(3): 577-588. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250307

摘要 ( 210 )

PDF(1200KB) ( 183 )

当前,短视频APP的过度使用已成为影响人们心理健康和认知功能的普遍因素。然而,目标维持作为基础认知功能将如何受短视频过度使用的影响尚不清楚。为此,采用联合性连续操作任务（CCPT）及眼动追踪技术探讨短视频过度使用对目标维持的影响及其认知机制。结果发现：相比于未过度使用者,（1）短视频过度使用者在CCPT任务中的目标维持能力更差;（2）短视频过度使用者难以抑制分心刺激的干扰而表现出更多的注意分散（对分心刺激的平均注视时长更长、平均注视次数更多、首视点落在分心刺激上的比例更高、对分心刺激的首次注视时间更长）,从而导致目标维持能力更差。研究表明短视频过度使用通过分散注意力进而损伤目标维持能力。

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无法忍受不确定性与焦虑：条件性恐惧视角^*

吴奇, 曹明雪, 王金霞, 黄砾卉, 雷怡

2025, 48(3): 589-598. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250308

摘要 ( 115 )

PDF(890KB) ( 86 )

无法忍受不确定性(Intolerance of uncertainty: IU)被视为多种焦虑障碍的共同脆弱性因素,然而,其影响焦虑的具体机制尚缺乏系统阐释。基于条件性恐惧视角,构建整合IU、条件性恐惧和焦虑的理论框架,深入阐明了IU通过影响恐惧习得、消退和泛化过程而易感焦虑的机制。研究表明,IU与焦虑障碍症状呈显著正相关,能预测焦虑的治疗效果。高IU个体表现出更强的恐惧习得、更缓慢的恐惧消退和更广泛的恐惧泛化,这些异常模式与焦虑障碍患者的表现一致,且这种恐惧反应的异常表现也被视为导致焦虑的关键因素,表明IU可通过干扰条件性恐惧过程从而增加焦虑风险。未来需要进一步揭示IU在调控恐惧过程和焦虑发生发展中的关键机制,为更有效的预防与干预策略提供可行思路。

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儿童早期统计学习的发展：听觉语言领域的优势

纪倩茹, 李菲菲

2025, 48(3): 599-608. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250309

摘要 ( 54 )

PDF(1042KB) ( 36 )

目前,研究关于儿童早期语言领域的统计学习能力是否随年龄发展尚未得到一致的结论,且缺乏在相同实验参数下对不同领域和感觉通道统计学习早期发展的系统考察。研究选择中班到二年级5~8岁的儿童,首次系统地考察了早期听觉和视觉通道中语言和非语言领域统计学习的发展。儿童首先在熟悉阶段听或看由无意义三联体构成的声音流或图片流;接着在测验阶段对三联体和非三联体做二择一判断。结果发现：1.儿童对听觉音节材料的统计学习能力从5~6岁快速发展,并在6岁时达到了和8岁儿童相当的水平,表明在儿童早期听觉语言领域的统计学习存在发展优势;2.从6岁起,儿童已能对视觉文字材料进行统计学习,且无论是视觉文字、物品图片还是听觉环境声音材料,其统计学习成绩均随年龄增长而提高。这些结果说明统计学习可能既遵循某种领域一般的原则,又受到输入刺激特性的限制,是一种多成分的能力。

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期望-感知教师支持匹配对感知职业使命的影响机制研究^*

周洁

2025, 48(3): 609-619. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250310

摘要 ( 71 )

PDF(953KB) ( 50 )

为考察期望-感知教师支持对感知职业使命的影响机制,基于自我决定、生涯建构和资源保存等理论,对364名公安院校大学生进行了为期三年的多时点问卷调查。采用多项式回归分析和响应面分析技术进行数据分析,结果发现：期望-感知教师支持匹配一致比不一致更能促进个体追寻和感知职业使命;双高匹配比双低匹配一致、低期望-高感知比高期望-低感知匹配不一致更能促进个体追寻和感知职业使命。追寻职业使命中介了期望-感知教师支持匹配与感知职业使命的关系。生涯适应力调节了期望-感知教师支持匹配与追寻职业使命的关系,高生涯适应力更能强化上述关系。

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中华民族认同对社会参与的促进机制：基于认知-情感-意动模型^*

杜刚, 程科, 王晓刚

2025, 48(3): 620-629. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250311

摘要 ( 86 )

PDF(781KB) ( 67 )

中华民族认同是维护国家统一、促进社会和谐、加强民族团结的重要基础。基于“认知-情感-意动”模型,探讨中华民族认同对社会参与的促进机制。具体而言,利用CSS2021调查数据探究个体层面的主观幸福感和社会层面的社会信任在中华民族认同与社会参与之间的中介作用。结果表明：(1) 中华民族认同对社会参与具有正向预测作用;(2) 主观幸福感在中华民族认同与社会参与之间起中介作用;(3) 社会信任在中华民族认同与社会参与之间起中介作用;(4) 主观幸福感和社会信任在中华民族认同与社会参与之间起链式中介作用。增强民众中华民族认同,提升幸福感和信任感,有助于构建“共建共治共享”的社会治理格局。

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领导主动变革行为的阴暗面：基于自我损耗的视角^*

戴云, 李锐, 田晓明

2025, 48(3): 630-639. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250312

摘要 ( 64 )

PDF(1273KB) ( 38 )

当前主动变革行为的后果研究重点关注了积极影响,忽视了对领导行为可能带来的消极影响。基于自我损耗理论,探讨了领导主动变革行为何时通过自我损耗对辱虐管理产生影响。通过对103位领导者和360位员工的两阶段配对问卷调研,实证研究发现,上司支持感和主动变革效能感在领导主动变革行为与自我损耗之间,以及领导主动变革行为通过自我损耗影响辱虐管理的过程中均发挥了显著的调节作用。当上司支持感或主动变革效能感较低时,领导主动变革行为通过自我损耗对辱虐管理产生正向间接作用;当上司支持感或主动变革效能感较高时,该间接作用不成立。研究结果揭示,获得上司支持和提高主动变革效能感,能够有效防范主动变革引发的辱虐管理。

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内-外群体二分视角下社会排斥对合作行为的差异性影响^*

陈光辉, 孙海燕, 丁雯, 杜雪梅, 叶天, 赵卫国

2025, 48(3): 640-650. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250313

摘要 ( 62 )

PDF(594KB) ( 37 )

个体遭受社会排斥后,会减少还是增加与他人的合作行为?这可能与合作对象、排斥的来源是内群体还是外群体成员有关。以366名大学生为被试,采用最简群体范式、网络抛球游戏和公共物品游戏,在内-外群体二分视角下,考察社会排斥对合作行为的影响。结果发现：区分合作对象的内、外群体身份后,社会排斥会显著增加个体与内群体成员的合作水平,增强了内群体偏爱;进一步区分排斥来源的内、外群体后,遭受外群体排斥会使得个体与内群体成员的合作水平进一步显著增加,然而遭受内群体排斥并未显著提升个体与外群体成员的合作水平。研究结果从群体解构与重构的角度揭示了社会排斥的“内-外群体差异假说”。

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感知同事知识隐藏对知识寻求者人际偏差行为的影响

吴丽君, 梁小霜, 叶茂林, 王庆林, 李嘉敏

2025, 48(3): 651-662. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250314

摘要 ( 62 )

PDF(1232KB) ( 29 )

基于归因理论,探讨感知同事三种知识隐藏类型对知识寻求者人际偏差行为（如拒绝沟通、破坏同事工作等）的作用机制。采用时间滞后设计,收集261名全职员工两个时间点的问卷调查数据,结果发现：（1）感知推脱隐藏、感知装傻隐藏正向影响愤怒,负向影响宽恕;进而增加知识寻求者的人际偏差行为。（2）感知合理化隐藏正向影响宽恕,负向影响愤怒;进而减少知识寻求者的人际偏差行为。（3）观点采择显著调节了感知装傻隐藏通过愤怒对人际偏差行为的间接效应,并显著调节了感知合理化隐藏通过宽恕或愤怒对人际偏差行为的间接效应。

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协助类型对求助者过分自信的影响：思考的作用^*

毕研玲, 李冀蒙, 卢雨媚, 肖昊宇, 陈泓薇

2025, 48(3): 663-672. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250315

摘要 ( 96 )

PDF(578KB) ( 52 )

人们在获得外部协助完成任务后,会高估自身独立完成相似任务的能力。通过两个研究探讨了寻求人类协助与互联网协助导致求助者过分自信的差异,并探究了“思考提示”的作用。结果发现：（1）人们普遍高估自身能力,相较于寻求人类协助,寻求互联网协助的求助者因对问题较低的思考水平而对自身未来完成相似任务的能力产生更高程度的过分自信;（2）“思考提示”能显著降低因互联网协助导致的过分自信,而对人类协助导致的过分自信无显著缓解作用。以上结果说明思考程度是不同协助类型导致过分自信水平差异的重要原因,对人们认识协助与过分自信之间关系、影响机制及消除因互联网协助导致的过分自信有积极意义。

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团队层领导-成员交换关系与员工工作绩效：团队共享心智模型和任务互依性的作用^*

杨晓, 陈冬丽, 刘知

2025, 48(3): 673-685. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250316

摘要 ( 124 )

PDF(878KB) ( 43 )

团队层领导-成员交换关系（TLMX）是团队中领导-成员交换关系（LMX）的总质量或集中趋势。学界发现TLMX能够促进员工的角色外行为,却未考察对组织能够产生直接影响的角色内行为—工作绩效。基于社会信息加工理论,探索TLMX对员工工作绩效的直接影响,团队共享心智模型的中介作用和团队任务互依性的调节作用。使用Mplus对三个时点78个团队和328名员工的配对数据分析后发现：1）TLMX分别对团队共享心智模型和工作绩效具有正向影响;2）团队共享心智模型在TLMX和工作绩效间具有完全中介作用;3）团队任务互依性越高,越削弱TLMX对工作绩效的正向影响。

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委屈：一项原型分析

马雨田, 王浩宇, 杨蕾, 尉兆梁

2025, 48(3): 686-697. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250317

摘要 ( 109 )

PDF(1067KB) ( 39 )

文化心理学研究愈加关注具有文化独特性的情绪体验,而委屈作为中国社会中一种富有本土文化色彩的常见情绪,其在心理学实证研究领域中仍处起步阶段,定义尚不明晰。四项研究采用原型分析的方法,通过自下而上的方式收集大众对委屈的看法,进而揭示委屈情绪的原型。研究1通过开放式问答收集大众用以描述委屈的词语,并将其编码为34个特征。研究2进一步区分了委屈的中心特征和边缘特征。后续研究表明,中心特征 (相比边缘特征) 描述的经历被认为委屈程度更高 (研究3)、与被试自身的委屈 (相比愤怒/中性) 经历更为贴合 (研究4)。研究结果揭示了委屈的原型结构,丰富了对委屈特征的理解,为委屈情绪在心理学研究中的概念化提供了重要的理论基础和实证支撑。

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调节定向对自我控制的影响机制^*

欧阳益

2025, 48(3): 698-706. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250318

摘要 ( 67 )

PDF(1537KB) ( )

已有研究发现促进较预防定向下常有更好的自我控制,但尚不确定这是否源于更强的抑制控制。这一研究采用两个认知冲突加工实验来揭示调节定向对自我控制的影响机制。结果发现,与预防定向相比,促进定向下对冲突刺激的反应时更短（实验1）反应正确率更高（实验2）,但两种调节定向下的冲突干扰效应并无显著差异。这表明促进定向下更好的自我控制主要源于增强了对目标信息的认知监测,而不是抑制控制;在抑制能力不变的条件下也可以提升自我控制,这对发展有效的控制策略具有重要启示。

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道德标准对欺骗行为中自我欺骗的影响^*

范伟, 杨颖, 郭希亚

2025, 48(3): 707-723. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250319

摘要 ( 43 )

PDF(1389KB) ( )

为探讨不道德行为对自我欺骗的影响及道德标准的抑制作用,实验1考察了主动不道德行为对自我欺骗的影响。结果显示,被试在欺骗试次中的预测信念显著低于诚实试次,且欺骗试次中的预测信念显著低于被试的真实信念,表明个体在不道德行为中产生了虚假的信念。实验2考察了被动不道德行为对自我欺骗的影响。结果显示没有虚假信念的产生。实验3探讨了道德标准关注对主动不道德行为中自我欺骗的影响。结果表明,关注道德标准可抑制主动不道德行为中的自我欺骗,在控制组中,被试的预测信念显著低于真实信念,表明其产生了虚假信念。这些结果表明,主动不道德行为易引发自我欺骗,关注道德标准可以有效抑制主动不道德行为中的自我欺骗。

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大学新生生命意义与入学适应的交叉滞后分析^*

罗杰, 金童林, 贾彦茹, 陈维, 乌云特娜, 七十三

2025, 48(3): 724-731. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250320

摘要 ( )

PDF(662KB) ( )

基于生命意义理论和适应性理论,采用中文版生命意义问卷和大学新生适应性量表(简化版)对456名大学新生进行为期9个月的追踪调查,以考察大学新生生命意义与入学适应的关系机制。结果发现：大学新生的生命意义与其入学适应之间关系密切,大学新生早期的生命意义体验和寻求对其后期的入学适应表现具有积极的预测作用。可见,大学新生的生命意义对其入学适应具有积极功能。

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焦虑与抑郁的共病：基于交叉滞后路径模型和网络分析的纵向研究^*

张森森, 丁凤琴, 李宁, 靖治

2025, 48(3): 732-742. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250321

摘要 ( )

PDF(1400KB) ( )

采用交叉滞后路径模型和网络分析方法分析399名被诊断为焦虑症和抑郁症的患者在敏感期（T1）、巩固期（T2）和维持期（T3）的追踪数据。结果发现：（1）焦虑和抑郁的水平在T2和T3相较T1显著降低,且其在T2和T3未发生显著改变,而具体症状发生显著变化,这凸显了整体诊断之外对症状评估的必要。（2）核心症状和预期影响节点是临床干预的靶点：恐慌和疲劳是T1、T2和T3共有的核心症状,空虚感是T2和T3的核心症状;T1的预期影响节点手足颤抖、绝望和无用感能预防T2的症状,T2的躯体疼痛、睡眠障碍可以预防T3的症状。研究发现为不同发展期调整干预策略提供了潜在靶点,为预防健康人群潜在症状进一步发展为病症提供了参考。

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基于中国江苏大学生群体的国际情绪数字声音库的本土化与文化间初步对比^*

朱正清, 刘轩昂, 刘正奎

2025, 48(3): 743-757. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250322

摘要 ( )

PDF(3140KB) ( )

随着声音与情绪关系研究的不断推进,对声音标准化的需求日益增加。已有研究者建立了国际情绪数字声音库（International Affective Digitized Sounds, IADS）,但缺乏中国本土化。研究采用IADS-2声音库,结合情绪维度与基本情绪分类指标,探索中国大学生对各种声音的情绪评分。研究收集了166名大学生对不同声音的评分数据,对声音分类并分析不同语义类别声音的情绪反应差异,计算情绪维度的相关性,并进行跨文化比较。结果显示,不同语义类别的声音存在情绪反应差异;效价与唤醒之间呈U型关系,效价与主导性之间呈正线性相关。体育、电子游戏、音乐、情色和威胁性声音的情绪反应存在文化间差异。总的来说,研究通过对IADS-2进行本土化提供了初步结论,有待进一步研究检验。

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自我同情：概念、测量与理论^*

赵宇飞, 安立鹏, 李昱潼, 高峰强

2025, 48(3): 758-767. DOI: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20250323

摘要 ( )

PDF(493KB) ( )

自我同情是个体在面对失败、不足或痛苦时与自己和谐相处的一种健康方式,不涉及自我价值的评估。作为当前心理学界一个新兴的研究领域,自我同情的研究正在不断深入。然而,国内学界对该领域的研究尚处于起步阶段。因此,在中国本土文化背景下,研究自我同情具有特殊的意义。在回顾已有文献的基础上,文章首先阐述了自我同情这一概念产生的背景及构成元素;其次详细区分了自我同情与相近概念之间的差异,并剖析了对自我同情可能存在的常见误解;接着进一步梳理了自我同情测量工具的研制历程与当前进展,并归纳了与自我同情有关的理论观点;最后对自我同情与心理健康、幸福感的研究进行回顾与总结,揭示了自我同情在其中的重要作用。

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