心理科学

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沉痛悼念沈德立先生

《心理科学》编委会；《心理科学》编辑部

2013, 36(3): 514-514.

摘要 ( 1343 )

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运动员的自我控制：重要理论及研究进展

张力为

2013, 36(3): 515-523.

摘要 ( 3538 )

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摘要运动员大赛最佳竞技表现的核心是良好的自我控制。本文介绍了解释自我控制与竞技表现关系的6个理论的核心要点和实证研究，包括自动执行假说（Baumeister, 1984）、加工效能理论（Eysenck & Calvo, 1992）、注意控制理论（Eysenck, Derakshan, Santos, & Calvo, 2007）、自我控制的力量模型（(Baumeister, Bratslavsky, Muraven, & Tice, 1998; Baumeister, Vohs , & Tice, 2007）、心理控制的逆过程理论（Wegner, 1994）和流畅状态理论（Csikszentmihalyi, 1990）；还介绍了通过心理训练以提高运动员自我控制能力的4个理论，包括心理建设综合模式（刘淑慧，1998，2001）、逆境应对训练模式（姒刚彦，2006，2007）、心理技能训练模型（Vealey, 2007）和中国运动员心理建设系统（张凯，张力为，2011）。本文讨论了这两类10个理论的异同及在运动员自我控制研究中的意义；最后指出，对不同的自我控制理论同时进行检验和比较的研究或许具有潜在价值。关键词自我控制，心理训练，运动员，比赛

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运动员的心理训练：中国文化修为方式的贡献

张凯

2013, 36(3): 524-531.

摘要 ( 3131 )

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传统中国哲学的目的在于理想人格塑造，人的心灵提升，其核心是身心调节与控制。中国文化的精妙之处在于，不仅拥有完整的思想体系，更有与之相应的践行方式，既有见地的开悟，又有修为的精进，在系统阐述人生境地的同时，拥有成熟的修为方法。近15年，国内外关于中国文化与心理学关系的研究呈现显著增长态势，但在竞技体育领域却鲜见运动员心理咨询和心理训练引入传统文化思想和技术的相关研究。多元文化视角下的理论与实证研究的国际心理学发展趋势，以及中国竞技体育制度特征，都诱发了对心理训练和心理咨询本土化发展的需要。本文立足于中国文化与心理训练的契合，总结提炼能够为运动队心理训练服务所借鉴的传统修为技术与方法。这些方法包括1）改变思想态度的撰写日记以内省、读书以养浩然之气；2）控制妄想杂念的静坐、数息、站桩；3）调节情绪心境的正念训练、琴棋书画等。将中国文化的思想与方法引入运动员心理训练尚面临困境，包括1）中国文化独特的神秘特性导致其缺乏可操作性，诸多概念难以精确测量，修为效果尚待实证检验；2）研究人员严重不足，潜心钻研的学者匮乏；3）研究深度缺乏，挖掘整理系统性不足；4）对传统文化存在错误认知，难以保证心理训练技术顺利进入运动队。

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篮球运动员对假动作任务的知觉预期优势

王东石杨昭宁朱婷张敏

2013, 36(3): 532-539.

摘要 ( 3620 )

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进行了三项实验以探讨篮球运动员知觉预期优势的原因，实验一通过对假动作任务和无假动作任务的预期正确率和自信心程度分析发现所有被试在假动作任务中的正确率和自信心程度均小于无假动作任务，假动作任务中运动员在这两个指标上均优于新手且趋势更满足二次曲线。实验二通过多重任务方法比较了点刺激和运动情景刺激条件下有无假动作任务的预期判断，发现假动作任务中运动员在反应时和正确率方面都有显著优势。实验三通过ERP分析发现运动员诱发了较大的N200和P200。据此认为，运动员的知觉预期优势可能主要存在假动作任务中，运动员在预期中采取启发式策略、并且更早编码、注意范围集中且稳定。

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心理疲劳对射击运动员整体局部加工的不同影响

蒋长好王晓李波田盈雪

2013, 36(3): 540-546.

摘要 ( 2585 )

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采用整体—局部任务范式，通过事件相关电位技术（ERPs）同时结合问卷测量，考察心理疲劳对射击运动员整体加工和局部加工产生的影响。12名射击运动员参加实验。首先通过目标追踪任务诱发心理疲劳，然后使用心理疲劳问卷评估心理疲劳程度，再让被试进行整体—局部加工任务。结果发现：（1）目标追踪任务能够有效地诱发心理疲劳；（2）射击运动员完成整体知觉任务的反应时更快，准确率更高；（3）在心理疲劳状态下，射击运动员对整体知觉任务中一致条件的反应更快，准确率更高，在额区和中央区引发的N2、P3波幅更高；但是，对局部知觉任务中一致和不一致条件的反应时和准确率以及N2、P3波幅之间的差异不显著。这些结果表明，心理疲劳对整体和局部加工有着不同的影响。整体加工相对自动化，受心理疲劳的影响较小，而局部加工依赖于有意搜索，受心理疲劳的影响较大。研究揭示了心理疲劳对于注意的局部加工的影响及其神经关联，对未来射击运动员特定干预措施设计具有启发意义。

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音乐对情感词加工的情感/意义双启动效应

蔡黎曼黄平莫雷黄虹黄汉华李悠

2013, 36(3): 547-552.

摘要 ( 4235 )

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本研究在前人研究的基础上进一步探讨音乐对情感词的启动机制。采用内隐情感启动范式，运用脑电技术考察多种情感类型的音乐片段对情感意义一致或不一致的词加工的启动影响。行为实验结果显示，音乐对情感词产生启动效应。脑电实验的结果发现，音乐对情感词的启动效应表现为早晚两个子成分的N400效应，首先是音乐直接引发的情绪产生第一个启动，表现为早成分的N400；其次是音乐通过联想引发的情感语义而产生第二个启动，表现为晚成分的N400。据此可以认为，音乐对情感词的启动是双启动模式。

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面孔相似性判断中各部件的权重分配

阴国恩杨文肖艳丽王正光

2013, 36(3): 553-557.

摘要 ( 3142 )

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采用多级估量法，通过分析不同隶属度的部件样例组合成的面孔样例对原型的隶属度，考察耳朵、脸型、眼睛和嘴巴等部件在面孔相似性判断中的作用。结果发现，面孔相似性判断中，人们对不同面孔部件赋予的权重并不相同，对脸型和嘴巴赋予的权重较大，而对耳朵和眼睛赋予的权重较小。表明，面孔各部件在面孔相似性判断中的作用不同，相对于耳朵和眼睛，脸型和嘴巴的作用更大；面孔内部特征和外部特征的划分方法并不一定适合于面孔相似性判断。

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靶刺激变换与情景信息属性对真实情景再认的影响

康廷虎白学军

2013, 36(3): 558-569.

摘要 ( 2871 )

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采用眼动研究范式，通过两个实验考察靶刺激变换与情景信息属性对情景再认的影响。实验一结果显示，靶刺激变换对情景再认、靶刺激所属兴趣区的凝视时间均有显著影响，这表明在情景再认过程中，观察者会有意识地搜索靶刺激，靶刺激具有诊断效应；实验二应用了知觉信息与语义信息重合和分离两种情景材料。结果显示，观察者对语义信息的首次注视次数显著多于知觉信息；观察者对知觉信息和语义信息分离条件下语义信息的首次注视时间显著长于重合条件下。这一结果提示，在情景识别过程中，语义信息具有注意优先性，但其优先性会受到知觉信息启动的干扰。

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任务类线索对学习难易度判断及其准确性影响的实验研究

吴红张大均

2013, 36(3): 566-570.

摘要 ( 3100 )

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摘要：通过两个实验考察任务类线索（词频、关联性、学习次数）对学习难易度判断及其准确性的影响。结果表明：（1）词频和关联性对学习难易度判断均有显著影响，高频词对、有关联词对的预测成绩显著高于低频词对和无关联词对的预测成绩；（2）高频词对和低频词对的预测成绩均出现高估，但低频词对的估计更准确；有无关联词对相比，无关联词对预测成绩偏差更大，有关联词对的难易度判断更准确；（3）词频高低只影响成绩的预测，不影响实际回忆成绩；关联性既影响对成绩的预测，也影响实际回忆成绩。（4）学习次数对难易度判断没有显著影响，但随学习次数增加，判断准确性降低，出现低估现象。结论：材料因素对学习难易度判断等级具有较稳定的影响；不同材料因素（词频、关联性）对难易度判断准确性的影响方式不同；学习次数对学习难易度判断没有显著影响；学习难易度判断中存在练习伴随低估效应。

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拓扑几何在知觉组织与空间概念形成中的运用

邓小凤袁颖李富洪李红

2013, 36(3): 571-575.

摘要 ( 3411 )

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陈霖的拓扑知觉理论运用几何性质解释知觉组织，并强调拓扑性质的优先性——拓扑知觉是其他几何知觉的基础，拓扑知觉先于其他几何知觉发生。皮亚杰的拓扑首位理论认为儿童的空间概念发展顺序为先发展拓扑几何概念，之后再发展射影与欧式几何概念。两大理论都运用拓扑性质来解释心理现象，其研究对象、研究方法存在很大不同，但它们在理论结构上具有高度一致性，对几何学在心理学上的运用有非常重要的启示意义。

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词素认知加工的理论模型及研究范式

张玲燕金檀田朝霞

2013, 36(3): 576-579.

摘要 ( 4028 )

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自上世纪七十年代以来，随着视觉词汇加工领域的研究，多词素词的认知加工引起了研究者的广泛关注。文章对三十年来的研究进行综述和系统梳理，重点讨论词素在多词素词认知加工中的作用。虽然对词素加工的本质 (形或义的激活)仍未达成共识，但词素语义能否在多词素词加工的早期阶段得到激活已成为现今研究的焦点问题之一。相关研究大致可分为三个对立阶段：分解论与整体论之争、词素形式论与语义论之争、先形后义激活论与形义同时激活论之争。本文最后指出该研究领域尚未解决的问题并对未来研究进行了展望。

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类别意义连结在无意视盲中的作用

罗婷陈振彩陈安涛

2013, 36(3): 580-585.

摘要 ( 3333 )

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本研究考察在无注意定势的参与下，类别信息的意义连结对于无意视盲的作用。被试在实验任务之前观察、学习某一类别的若干刺激，以激活其类别概念和表征。结果表明，启动相关类别概念的被试在非注意情况下觉察到非预期的、显著刺激的可能性更大。这说明，意义连结可以广泛地作用于类别刺激，即使没有注意定势的影响，也能自动地注意到相关的刺激，从而促进其意识的加工。

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背景表情对目标表情知觉的影响：中美跨文化比较

陈莉李文虎

2013, 36(3): 586-591.

摘要 ( 3258 )

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随机选取中美大学生各30名，探讨在中西方文化背景下，背景表情对个体知觉目标表情是否会产生影响。结果:（1）当有背景表情时，中国被试对目标表情强度评定的时间比无背景表情时的评定时间长；且背景表情与目标表情一致时，中国被试判断目标表情的强度最强；不一致时，则最弱；而美国被试对目标表情强度的评分及反应时不受背景表情的影响。（2）当背景表情发生变化时，中国被试对于图片的再认正确率显著高于美国被试。结论：美国被试会将注意力放在目标表情上，不易受背景表情的影响，而中国被试对目标表情的判断会受到背景表情的影响。

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成人去激活依恋策略和注意偏向：来自表情图片外源性提示点探测任务的证据

马书采丁玲田志霄杨晓莉周爱保赵明仁

2013, 36(3): 592-599.

摘要 ( 3335 )

PDF

采用表情图片作为外源性提示的点探测任务，通过109名大学生探讨依恋倾向性和注意之间的关系。研究发现：依恋回避维度和三种面部表情的提示有效性指标呈现显著负相关；依恋回避高分组出现了提示有效性效应的消失和逆转；依恋焦虑维度和提示有效性、注意卷入和注意分离没有相关。结果表明：回避性依恋者对任何信息都存在回避性注意偏向；回避性注意偏向的强度随信息依恋效价的增强而增强；回避性注意偏向的出现为去激活策略的存在提供了跨文化证据。

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故事情境下真实记忆与虚假记忆的活动差异

欧阳明昆郭丰波韦令华

2013, 36(3): 600-605.

摘要 ( 3752 )

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以故事情境为实验材料，采用学习再认实验范式，通过操纵再认靶词与故事情境的关联性考察了情境故事对关联虚假记忆和真实再认神经活动的影响。结果发现：在记忆再认的熟悉性加工和回想性加工阶段，虚假记忆与真实记忆所诱发FN400和LPC成分走向一致；在额叶后提取阶段，虚假再认所诱发的晚慢成分波幅大于真实再认。结果说明：情境性关联虚假记忆与真实记忆表现出相似的熟悉性和回想性加工，但在后期需耗费额外的加工资源进行成功的提取。

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品牌来源国刻板印象的双重表现及其改变

付春江袁登华罗嗣明

2013, 36(3): 606-611.

摘要 ( 2896 )

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研究探讨了品牌来源国刻板印象的双重表现及其改变，结果表明：从外显的层面上看，相对国外品牌，消费者普遍认为国产品牌在质量印象、传播印象上不如国外品牌，在价格印象上比国外品牌好，在服务印象和整体印象上二者无差异；相对国外品牌，消费者对国产品牌具有更为积极的内隐品牌刻板印象；以直接劝说方式激发的民族情感不能改变外显品牌来源国刻板印象，但是以间接劝说方式激发的民族情感可以使消费者对国产综合型产品的外显整体印象更为积极；无论以直接还是间接劝说方式激发的民族情感均不能使消费者对国产品牌产生更强的正向内隐品牌来源国刻板印象；品牌来源国刻板印象的激活并非完全的自动化过程。

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暴力视频游戏中不同攻击动机对玩家攻击性的影响

施桂娟高雪梅李娟

2013, 36(3): 612-615.

摘要 ( 3289 )

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分别采用词汇按键反应任务和EAST范式测查了攻击性认知的流畅性和内隐攻击性评价，旨在考察游戏中攻击动机对攻击性的影响，结果发现：暴力视频游戏的影响效应不仅与暴力内容有关，还受制于攻击动机和玩家的暴力游戏经验；且长期玩暴力游戏会使被试对暴力产生脱敏，表现为攻击性认知的流畅性低，对攻击的评价更积极。本研究表明，暴力视频游戏对个体攻击性的影响需综合考虑多种因素。

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弈棋风格的fMRI证据

胡瑜黄和林

2013, 36(3): 616-621.

摘要 ( 2950 )

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为了探寻弈棋风格大局观维度存在的生理证据，研究使用1.5T功能型磁共振仪,采用被试间设计，记录并比较不同风格的围棋业余棋手在思考围棋问题时脑区激活情况。结果表明：大局观高分组被单独激活的Brodmann区有右BA1、右BA6、右BA17、右BA19，而低分组被试被单独激活的Brodmann区是左BA7、左BA9、右BA25、右BA37、右BA46、左BA47。这种差异为弈棋风格大局观维度的存在提供了生理性证据。

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小学五年级语文学优生与学困生阅读知觉广度的眼动研究

闫国利巫金根王丽红

2013, 36(3): 622-626.

摘要 ( 3271 )

PDF

本研究以眼动仪为工具，采用移动窗口范式来考察小学五年级语文学优生和学困生的阅读知觉广度。实验结果发现，小学五年级语文学优生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧三个汉字，小学五年级语文学困生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧两个汉字。小学五年级语文学优生的阅读知觉广度比学困生更大。

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初二学生感知到的社会支持与学习成绩的关系——学业自我概念的中介作用

郭雯婧边玉芳

2013, 36(3): 627-631.

摘要 ( 3762 )

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本研究对杭州市2519名初二学生进行调查，考察学业自我概念在社会支持对学习成绩预测中的中介作用及该中介作用的性别差异。结果表明：（1）相比父母和教师的支持，对于初二学生来讲，同伴支持对其学习成绩的影响更大。（2）学业自我概念在社会支持与学习成绩间起中介作用。（3）学业自我概念在社会支持与学习成绩之间的中介作用存在性别差异。对于男生群体，学业自我概念起完全中介作用；对于女生群体，起部分中介作用。

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童年中期受欺负与问题行为之关系: 一项两年纵向研究

刘俊升赵燕

2013, 36(3): 632-637.

摘要 ( 3177 )

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摘要：采用同伴评价和教师评价对733名小学3年级儿童进行为期两年的追踪研究，通过结构方程模型，考察受欺负与两类问题行为的相互预测关系。结果发现：（1）受欺负与外化问题行为和内化问题行为呈显著正相关。（2）受欺负在两年之间呈现较高的稳定性；而外化问题行为和内化问题行为则表现出较低程度的稳定性。（3）结构方程模型结果表明，三年级时的受欺负可以显著预测五年级时的外化问题行为，而三年级时的外化问题行为不能显著预测五年级时的受欺负；三年级时的内化问题行为可以显著预测五年级时的受欺负，而三年级时的受欺负不能显著预测五年级时的内化问题行为。在受欺负与问题行为的相互预测关系中，内化问题行为更有可能成为受欺负的触发因素，而外化问题行为则更有可能是对受欺负的回应。

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青少年物质主义与幸福感的关系：感恩的中介作用

谢晓东张卫喻承甫周雅颂叶瀚琛陈嘉俊

2013, 36(3): 638-646.

摘要 ( 4944 )

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采用物质主义量表、感恩问卷、主观幸福感量表、心理幸福感量表和身体症状问卷对701名中学生进行调查，考察了青少年物质主义与其幸福感的关系，以及感恩在其中的中介作用。结果发现：（1）青少年物质主义与其负性情感显著正相关，与正性情感、生活满意度、心理幸福感和身体健康显著负相关；（2）感恩在青少年物质主义与其生活满意度、负性情感、心理幸福感和身体健康关系之间起着部分中介作用，在青少年物质主义与其正性情感关系之间起着完全中介作用。

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大学生幸福感提升的纵向研究：适合度和努力的调节作用

王彦李廷黎冯华润唐晓艳

2013, 36(3): 647-652.

摘要 ( 4005 )

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考察提升大学生幸福感的不同干预练习的效果及其调节变量。120名大学生参与前测，其中104名完成5周的干预和后测。随机分配大学生每周从事感激、乐观和生活事件记录，对他们的幸福感和抑郁进行前测和后测。结果表明，5周干预练习后，与记录生活事件组相比，感激组的幸福感显著上升，感激组和乐观组的抑郁显著下降；另外，与练习活动更匹配和更努力的被试获益更大。可见感激和乐观是对中国大学生有效的幸福感干预练习，且个人与练习的适合度和个体的努力程度调节干预效果。

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基于PASS模型的汉语阅读障碍认知加工特点的实验研究

王晓辰李其维李清

2013, 36(3): 653-658.

摘要 ( 3569 )

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研究以智力的PASS认知模型为基础，考察了3-5年级阅读障碍组和正常对照组的PASS认知加工特点，探究汉语阅读障碍儿童的PASS认知缺陷模式，为后期的干预提供理论上的支持和帮助。结果发现，PASS四个认知加工均存在明显的年级差异，低年级儿童的PASS认知加工能力明显不如中高年级儿童。汉语阅读障碍儿童在DN: CAS 12项分任务上的成绩均低于正常对照组儿童。同时，大多数汉语阅读障碍儿童存在不止一种的PASS认知加工缺陷，即汉语发展性阅读障碍内部是一个异质群体；阅读障碍儿童在继时性加工上存在的问题最为严重，存在缺陷的人数也最多。

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信念-愿望推理中的抑制加工

王雯刘希平朱莉琪

2013, 36(3): 659-662.

摘要 ( 3594 )

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在Leslie的心理理论机制选择加工模型(ToMM-SP)理论的基础上，本研究探讨信念-愿望推理任务中抑制是如何加工的，并验证Leslie提出的两个抑制模型。采用三地点双重抑制任务，对216名4~6岁儿童实施两个实验。分别考察心理定势及三个地点公平性这两个因素对儿童选择偏好的影响。结果表明，两种因素都对儿童的表现有影响。消除了这两个因素的影响后，儿童的表现符合返回抑制模型的假说，即儿童在回避愿望的错误信念任务中的抑制加工是系列的。

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间隔学习与测试效应对学习判断的影响

张振新

2013, 36(3): 663-668.

摘要 ( 2961 )

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文章两个实验用于研究间隔学习和测试效应对即刻学习判断及其准确性的影响，结果表明：（1）间隔学习促进记忆保持力，降低即刻学习判断中对困难学习材料的高估并提高学习判断相对准确性。（2）重学前预测试具有增强记忆痕迹的功能，在间隔学习的基础上显著提高了学习判断相对准确性。（3）外部线索应当区分，间隔学习和预测试属于不同的外部线索。

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高低强迫清洗倾向个体对负性情绪注意偏向的差异

徐玲邓晓红

2013, 36(3): 669-674.

摘要 ( 2687 )

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摘要本研究采用返回抑制范式，以诱发厌恶、恐惧和中性情绪的图片为线索，考察高、低强迫清洗倾向个体对负性情绪刺激注意偏向的差异及其发生机制。结果表明：（1）被试对诱发厌恶和恐惧的图片均产生了注意偏向且注意偏向是由注意解除困难所引起；（2）被试对诱发厌恶图片的注意偏向程度显著大于对诱发恐惧图片的注意偏向程度；（3）高、低强迫清洗倾向个体对诱发厌恶和恐惧图片的注意偏向程度之间的组间差异均不显著。

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自尊与心理性应激的关系初探

杨娟侯燕杨瑜陈伟海

2013, 36(3): 675-680.

摘要 ( 3410 )

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自尊水平影响着个体在应激情境中的内分泌反应，在以人个人主义文化下的研究发现，由于低自尊具有较低的内部控制力，因此在应激情境中的唾液皮质醇反应更强烈。但是在中国集体主义文化中，由于集体性自我的评价是自尊的一个重要组成部分，高自尊更加期望集体或社会的积极性评价，因此假设在心理性应激情境下（即个体的能力被否定的时候），高自尊的应激反应会比低自尊更加强烈。本研究以健康大学生为被试，分别以Rosenberg自尊量表和特里尔社会应激测试（TSST）为实验手段，以自尊量表得分、主观应激报告（5点量表）和客观应激参数（心率和唾液皮质醇）为指标，在中国文化背景下探讨自尊与心理性应激的关系。结果发现，在TSST开始时（20分钟）自尊与心率呈正相关，自尊水平越高，心率越快；在TSST结束后（60分钟）自尊与唾液皮质醇水平呈正相关，自尊水平越高，唾液皮质醇水平越高。总体来说，相对于低自尊被试而言，高自尊被试在心理性应激情境中的反应更为强烈。

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恋爱受挫对自我—他人工作模型的影响

郭薇陈旭张芳芳

2013, 36(3): 681-687.

摘要 ( 3413 )

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摘要该研究使用内隐联想测验（IAT）考察了成人依恋的主要表现形式恋爱关系中，恋爱受挫对被试自我—他人工作模型的影响。结果表明：（1）虽然实验组与控制组在依恋焦虑、依恋回避得分上均无显著差异，但IAT结果发现，组别、依恋类型在IAT效应（自我积极—他人消极模型指标）上的主效应显著，其交互作用也显著。除了回避型被试，安全型和焦虑型实验组的IAT效应显著高于控制组。（2）控制组中，焦虑型被试相容部分反应时显著大于不相容部分，回避型被试则相容部分反应时显著小于不相容部分，安全型被试无显著差异。

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群体关系对不同效价刻板印象信息传递的影响：系列再生法的证据

赵永萍赵玉芳张进辅

2013, 36(3): 688-695.

摘要 ( 2033 )

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采用系列再生法探讨了群体关系对不同效价刻板印象信息传递的影响，共包括2个实验。实验1通过8条4人再生链传递信息，探讨了被试与靶子的群体关系对不同效价刻板印象信息传递的影响；实验2通过16条4人再生链传递信息，探讨了被试与靶子及听众的群体关系对不同效价刻板印象信息传递的影响。结果显示：个体更容易传递内群体的积极刻板印象信息和外群体的消极刻板印象信息，群体关系不同则被试对刻板印象信息的传递就不同。结论：不同效价的刻板印象信息其传递具有选择偏向，并且这种选择偏向会随着沟通者、靶子及听众间关系的变化而变化。

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冲突适应效应是领域特定的

刘培朵杨文静李畅陈安涛

2013, 36(3): 696-701.

摘要 ( 3609 )

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本研究采用整合的交叉任务范式，通过任务类型的操纵，对冲突适应效应是领域一般的还是领域特定的问题进行了探讨。结果发现当时，在刺激-反应集为4的字母flanker+Simon的整合交叉任务中和刺激-反应集为4的Stroop+Simon的整合交叉任务中，冲突适应效应都是仅存在于任务内，不存在于任务间。说明在控制了重复启动效应且排除了任务之间维度重叠的影响后，两种类型的整合交叉任务都只在任务内观察到冲突适应效应。这表明在控制特征整合的影响后，冲突适应效应是领域特定的，同时说明冲突监测系统不仅是对冲突进行监测，也对冲突的来源进行识别。

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使用加工分离程序对低地位群体内\外群体偏爱的研究

向玲赵玉芳

2013, 36(3): 702-705.

摘要 ( 3149 )

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使用加工分离程序（PDP），以50名农村籍大学生为被试, 采用2（群体：外群体、内群体）×2（特质词效价：积极、消极）×2（加工：意识加工、无意识加工）混合设计，研究了低地位群体对内群体以及高地位外群体偏爱的内隐特征。在本研究情境中发现：农村大学生在提取城市群体积极特质词比消极特质词时的无意识加工更显著；而提取农村群体的积极和消极特质词时，无意识加工的贡献没有显著差异。说明低地位群体成员对外群体有内隐偏爱，对内群体却不存在内隐偏爱。

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情绪、态度与行为的关系：基于APE模型

吴明证方霞孙晓玲 Li Qian

2013, 36(3): 706-710.

摘要 ( 4850 )

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以Gawronski & Bodenhausen（2006）提出的联结性-推理性评价模型（associative-propositional evaluation model, APE）为基础，分析情绪在内隐态度向外显态度转化过程中的作用，以及情绪、态度与行为的关系。研究通过操纵被试的情绪状态（积极或消极），分析了不同情绪下个体对薯片的外显态度、内隐态度对其在五分钟内食用薯片数量的预测作用。研究发现，外显态度可以预测行为结果；而内隐态度对行为结果的预测受到情绪的调节，积极情绪下内隐态度能够预测行为结果，消极情绪下内隐态度不预测行为结果。因此，与消极情绪相比，积极情绪降低了个体对内隐态度进行修正的可能性，促使个体基于内隐态度直接构建外显态度，从而使得内隐态度能够预测行为结果。研究最后分析了情绪影响内隐态与行为之间关系的心理机制、本研究的理论价值及未来的研究方向。

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阶段转移事件对公平稳定性的影响

卢光莉陈超然

2013, 36(3): 711-715.

摘要 ( 3109 )

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摘要：目前，组织公平的研究多集中于组织公平与组织结果变量之间关系，较少关注组织公平的稳定性。本文采取4（公平模式：公平控制/初始公平/不公平控制/初始不公平）×2（实验阶段：阶段1/阶段2）混合实验设计，探讨阶段转移事件对被试公平反应稳定性的影响。研究结果显示，公平对待导致积极的公平反应，不公平对待导致消极的公平反应；公平程序向不公平程序的转移导致对实验者信任和组织公民行为意向的评价显著降低；而不公平程序向公平程序的转移并没有导致对实验者信任和组织公民行为意向评价的显著增加，从而说明了公平反应的有限稳定性。

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取样大小对因果强度推理的影响研究

刘雁伶胡竹菁

2013, 36(3): 716-721.

摘要 ( 3263 )

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参数和非参数Bootstrap方法的简单中介效应分析比较

方杰张敏强

2013, 36(3): 722-727.

摘要 ( 4992 )

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采用数据模拟技术比较了(偏差校正和未校正的)参数和非参数Bootstrap方法在简单中介效应分析中的表现。结果表明，1)偏差校正的Bootstrap法的总体表现优于未校正的Bootstrap方法，但在某些条件下会高估第Ⅰ类错误率，导致在时的置信区间偏差较大。2)参数Bootstrap方法优于非参数Bootstrap方法，偏差校正的参数百分位残差Bootstrap法的综合表现最优，且具有适用范围广，对原始样本依赖性小的优点，最具实用性。

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两水平研究中单维测验信度的估计

叶宝娟温忠粦

2013, 36(3): 728-733.

摘要 ( 3294 )

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在心理、教育和管理等研究领域中，经常会碰到两水平（两层）的数据结构，如学生嵌套在班级中，员工嵌套在企业中。在两水平研究中，被试通常不是独立的，如果直接用单水平信度公式进行估计，会高估测验信度。文献上已有研究讨论如何更准确地估计两水平研究中单维测验的信度。本研究指出了现有的估计公式的不足之处，用两水平验证性因子分析推导出一个新的信度公式，举例演示如何计算，并给出简单的计算程序。

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改进的MCMC算法及其在估计IRT模型参数中的应用

杜文久孙胜亮原坤

2013, 36(3): 734-738.

摘要 ( )

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本文首先简要的阐述了MCMC算法的思想及在IRT参数估计中的操作过程；其次，针对该算法存在的一些问题，提出相应的改进建议；然后，分别运用传统的和改进型的MCMC算法进行模拟数据分析和比较，结果显示新的方法表现更好；最后总结新方法的优点所在，并指出下一步的研究方向。

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时序表征的空间特性

阮昆良黄希庭

2013, 36(3): 739-742.

摘要 ( )

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时间是个高度抽象的概念，必须依靠具体的、易感知的事物进行表征。时间表征本质上是隐喻性的，而时间的空间隐喻是时间隐喻表征的原型。受到数字空间表征研究的启示，发现时序表征同样具有空间特性。时序表征具有空间特性具有一定的普遍性，但是在具体的水平或垂直空间维度、“左-右”或“右-左”空间方向上存在一定的灵活性；此外时序能够导致空间注意的转移。

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时间分层加工研究述评

尹华站

2013, 36(3): 743-747.

摘要 ( )

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为了探讨数秒内不同层级时间加工的特性，研究者分别从“时间信息加工”和“信息加工的计时特性”角度开展了一系列研究。Münsterberg (1889)、Michon(1985) 、Lewis 和 Miall(2003) 及Vierodt(1868)从前一角度，分别指出1/3秒、1/2秒、1秒及3秒可能是数秒以内时距加工机制的分界点，分界点以下与以上的加工机制存在差异。P?ppel(1997, 2009)则从后一角度指出限制信息加工过程的两类时间窗，一类时间窗是以20-60毫秒振荡周期运行的高频系统，属于初级整合单元；另一类时间窗主要是处理2-3秒以内事件系列的低频系统，属于高级整合单元。前一类时间窗可以为信息加工整合基本的心理事件，后一类时间窗则是把2-3秒内的心理事件整合为基本知觉单元。基于以往研究的剖析，我们认为1/3秒、1/2秒及1秒等分界点的真伪性尚需进一步验证，并进一步假设40毫秒以内时间不能觉察为时距；40毫秒至3秒之间，随着长度增加，自动化加工减弱，控制性加工增强；3秒以上主要为控制性加工，涉及记忆过程。

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情绪智力的基础：情绪觉察的研究现状与展望

汪海彬卢家楣陈宁

2013, 36(3): 748-752.

摘要 ( )

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情绪觉察作为情绪智力的重要基础，指的是识别与描述自己和他人情绪的能力，对个体的心理健康，人际交往具有重要意义。为系统考察情绪觉察的研究现状，采用定性和定量相结合的方式回顾以往研究，即先采用文献计量学的方法定量分析该领域研究的概况，然后在此基础上，对研究的具体内容从概念界定、测量工具、神经基础、相关因素和干预研究五个方面作进一步系统梳理。最后，对以往研究进行了总结和展望，以期为今后研究提供借鉴。

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22年情绪智力研究的现状、特点及趋势

王晓钧廖国彬张玮

2013, 36(3): 753-760.

摘要 ( )

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　　运用文献研究法，对情绪智力理论提出22年以来的国内外情绪智力文献进行系统研究，其中国际文献1582篇/部，中国文献1130篇（含港、澳、台），尝试从宏观的、大视角的学术角度出发，（1）对情绪智力研究文献的地域分布、时间分布、领域分布，分国际和国内两大部分进行比较研究；（2）总结情绪智力理论、实证和应用3大领域22年的研究特点，（3）分析今后情绪智力理论、实证和应用3大领域今后的研究发展趋势。

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科学心理学的观念及其范畴含义解析

高申春刘成刚

2013, 36(3): 761-767.

摘要 ( )

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关于心理学作为科学的观念或理想普遍兴起于19世纪下半叶，正是对这个观念或理想的百余年历史的追求和实践，塑造了现代意义上的科学心理学及其历史作为整体的基本面貌，并决定了科学心理学观念的两种范畴含义及其差异，具体表现为在心理学作为科学的整体背景中它的现象学传统或道路与它的科学主义传统或道路之间的对峙关系。历史分析表明，对科学心理学观念的范畴含义的理解和实现，与关于科学观念的范畴含义的探索和理解是密切关联、相互制约的。以人类思维的理论形态的历史转换为背景，我们发现，关于心理学作为科学的观念，只有实现为现象学意义上的科学，才能真正实现它自身；但主流的科学主义传统则要把心理学实现为自然科学，由此实现的科学心理学，只能是对心理学作为科学的观念的异化。

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